Everything.kz

Когда ребёнок говорит: «Я не хочу в школу» (садик, кружок, на улицу).

Когда ребёнок говорит: «Я не хочу в школу» (садик, кружок, на улицу).
Когда ребёнок говорит: «Я не хочу в школу» (садик, кружок, на улицу). Эти слова звучат глобально и, действительно, часто пугающе. Но всё это очень общие формулировки. Как правило, ребёнок пытается избежать только части этой «глобальности». И нам важно постараться приучить себя общее «не хочу» разделять на конкретные части, ступени. Как правило, окажется, что ребёнок таки хочет ходить в школу (садик и проч), но, если ему помочь разобраться, он уточнит, что: — я устал, — мне сложно проснуться сегодня или вообще просыпаться утром, — я утром не могу собраться и вспомнить, что нужно делать, а родители ругают, — мне не нравится, не удобна форма (есть школы, в которых школьная форма обязательна), — меня укачивает в дороге (устаю, мне страшно, мне скучно идти, я хочу идти сам, я стесняюсь, что меня водит мама), — мне одиноко в школе (поссорился или нет друзей), — меня обижают, надо мной смеются, я стал свидетелем или жертвой буллинга, — я потерял учебник (рюкзак.....), — я не сделал домашнее задание, — я не могу ходить в туалет в школе, — мне сложно даётся определенный предмет, — у меня сложные отношения с конкретным преподавателем, — я напортачил и не понимаю, как исправить ситуацию, — мне страшно не справиться, получить плохую оценку, — я влюблен/а (в девушку-парня, у которого другой режим учебы), — я плохо себя чувствую (заболел, ощущаю тревогу, боюсь заболеть), — мне скучно (я быстрее справляюсь с задачами, ощущаю, что трачу время) или я не понимаю того, что объясняют учителя, — я много пропустил, не могу быстро догнать, — я плохо вижу, плохо слышу, — я стесняюсь (брекетов и проч), — я хочу кушать (не могу есть то, что есть в школе), — я стал свидетелем обмана, правду сказать не могу — боюсь предать одноклассников, обмануть учителя тоже не могу, — когда я в школе, с родителями может произойти что-то непредсказуемое, — мне не хватает времени на хобби. Представьте, КАЖДЫЙ из этих пунктов в моей практике был причиной слов «я не хочу в школу» у разных детей. И все эти пункты для них серьёзны. Я прошу ребенка переформулировать так: «Я хочу в школу, НО…», «Мне будет спокойнее, легче, когда…». И решить вопрос с одним-двумя пунктами намного легче, чем с глобальным «я не хочу в школу». Но для того, чтобы ребёнок любого возраста смог вместе с нами размышлять обо всём этом и доверить то, что ему сложно — важно, чтобы мы приучили себя слушать, не перебивая, не оценивая, всерьёз относясь к его словам и искренне желая разобраться и помочь. Ну, и у нас точно получится. Светлана Ройз
Эта статья была автоматически добавлена из сообщества ♡ Предназначение быть Мамой